jueves, 21 de diciembre de 2017

EL ADJETIVO

¿QUÉ ES?

Como sabemos, el adjetivo es una palabra que indica una cualidad o estado.
 
Los adjetivos concuerdan en género y número con el sustantivo: verja roja.
 
TRUCO PARA NO EQUIVOCARNOS

Podemos poner delante las palabras persona o cosa muy y si nos suena bien, se tratará de un adjetivo. 

Prueba tú a ver cuándo te funciona: alegre, amarillo, agudeza, fuerte, resignación, luminosidad, preocupante. 

Del libro: página 112 ejercicio 5 y 6 (oralmente).

 ¡AHORA TÚ!

1. Lee estos dos breves textos y dibuja una tabla con los adjetivos que encuentres y al lado el sustantivo al que acompañan:

Texto A: 

El conejo es un animal bastante pequeño, de mirada asustadiza y largas orejas. Sus fuertes patas traseras hacen de él un animal muy veloz.

Texto B:


El descubrimiento del fuego fue un acontecimiento muy importante en la Historia del ser humano. Le permitió preparar comida cocinada, le ofreció una importante seguridad frente a las amenazas de los animales salvajes y un agradable calor durante las frías temperaturas del invierno.
 
Del libro: página 112 ejercicio 1.
 

2. Indica si las palabras subrayadas son sustantivos o adjetivos:

- Compramos una parcela estupenda de una gran extensión
- Ovidio es un escritor romano
- Vendrán cansados y querrán descansar con tranquilidad
- Me dijo muy satisfecho que había superado todas las pruebas
- Se decidieron por la maleta más llamativa de todas
-Acudieron a una psicóloga para tratar sus problemas de conducta 


3. Clasifica los adjetivos tengan una terminación (una única forma para el género masculino y el femenino) y aquellos que tengan dos terminaciones para cada uno de los géneros:

Constitucional       Reacio           Vulgar              Cívico
Tierno                     Medieval        Notable            Pulcro
Pastoril                   Triunfador     Amable            Brillante
Políglota                 Malva             Familiar           Luminoso

a) Adjetivos con dos terminaciones:
b) Adjetivos con una sola terminación: 
c) Busca el significado de las palabras que desconozcas.
 
Del libro: página 112, ejercicio 3 y 4.

4. Encuentra los sustantivos que se relacionarían con estos  verbos y adjetivos y completa la tabla. Fíjate en el ejemplo resuelto:



 VERBOS Y ADJETIVOS

SUSTANTIVOS

LEER
ESCRIBIR
IR
VIAJAR
NADAR
SALIR
IMPULSAR
COMPRENDER
ELOGIAR
AMAR
ELEGIR
OSCURO
INTELIGENTE
TÍMIDO
ANCHO
BLANCO
AMPLIO
DELGADO

                              LECTURA










                            OSCURIDAD



EL GRADO DEL ADJETIVO


La cualidad que aporta el adjetivo puede aparecer en distintos gradosNo es lo mismo decir que una atleta es ALTA, a afirmar que es ALTÍSIMA o asegurar que se trata de una atleta MÁS ALTA  que sus rivales. 


Cuando modificamos la intensidad con la que se da la cualidad que indica el adjetivo, estamos modificando su grado




EJERCICIOS PARA PRACTICAR 

3. Para trabajar en el cuaderno: ¡Haz clic! 

4. Y también aquí:  ¡Haz clic! 


PARA REPASAR EN CLASE EL GRADO 

Para trabajar el grado: ¡Haz clic!
 
Del libro:página 113 ejercicio 9, 10 y 11.

DIFERENCIA SUSTANTIVOS DE ADJETIVOS


-Me cayó un ácido y me quemó la mano.

- Esta manzana tiene un sabor ácido.

- Juan es joven.

- Vino un joven.

- Los franceses no acudieron a la reunión.

- Tengo en casa unos amigos franceses.

- Había un gorila albino en el zoo.

- El albino no era feliz allí encerrado.

- El resultado no es tan malo.

- Lo malo es que ha sido en la asignatura de Lengua.



LOS GENTILICIOS

¿Recuerdas lo que es un gentilicio

Un gentilicio es un adjetivo que indica el lugar de procedencia de alguien o de algo, como por ejemplo: europeo, español, andaluz sevillano. Fíjate que como no son nombres propios, sino adjetivos, se escriben con la inicial en minúsculas. Es decir, se debe escribir Sevilla, pero sevillano; Europa, pero europeo, Andalucía, pero andaluz...

Hoy vamos a repasar o a aprender gentilicios de nuestro país con un juego interactivo. Para ello, primero vamos a dibujar una tabla como esta en el cuaderno dejando espacio para 20 palabras en cada lado:




SUSTANTIVO PROPIO (LUGAR)


ADJETIVO (GENTILICIO)

San Sebastián





donostiarra


Cuando ya tengas dibujada la tabla vas a entrar en dos páginas para aprender gentilicios de nuestro país que son un poco más difíciles de los que solemos usar. En cada una encontrarás 10 casos. Como la página te permite comprobar si te has equivocado, completa la tabla en tu cuaderno con todos los nombres solo cuando los hayas hecho todo bien. Entra en el primer enlace: ¡Haz clic! y después haz también el segundo: ¡Haz clic! (son 20 en total). 

Cuando hayas completado los 20 gentilicios, rodea con un círculo los que te hayan parecido más raros o difíciles.

miércoles, 20 de diciembre de 2017

¿De dónde viene nuestro idioma? El español en el mundo

1. ORIGEN DEL ESPAÑOL

Vamos a prestar atención a lo que nos cuenten en este vídeo para poder responder a las preguntas que se formulan a continuación: ¡Haz clic!




CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL

 

1. ¿De qué familia forma parte el español?

2. ¿De dónde eran los habitantes que hablaban las lenguas de sustrato?

3. ¿Qué palabra procede del íbero?, ¿y del vasco?

4. ¿Qué origen tiene el rumano?

5. ¿Cuántos vocablos proceden del árabe en castellano?

6. ¿Qué es el español áurico?

7. ¿Por qué son seseantes los latinoamericanos?

8. ¿Qué palabras puedes mencionar de las que aportaron las lenguas americanas al español?



2. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO

Ahora analizaremos la situación del español en el mundo. Para ello te propongo que analices la información que te va a aportar esta página: ¡Haz clic!

1. De acuerdo con la información que acabas de recibir, responde: 
 
a) ¿Cuántos hablantes hay de español como lengua materna en el mundo?

b) ¿Cuántos hay en total (si sumamos a las personas que lo han aprendido a lo largo de su vida)?

c) ¿En qué país en el que el español no es lengua oficial hay un mayor número de hablantes de nuestro idioma?

d) ¿Cuál es el dato que más te ha sorprendido?


Observa esta ilustración que muestra el origen de las lenguas habladas en Europa (con excepción del euskera, que es de origen desconocido). 





Como verás, todos los idiomas que se hablan en nuestro continente descienden de Lenguas que llegaron aquí en el Neolítico traídas por migraciones desde el continente asiático; por ello, todas las Lenguas europeas son llamadas Indoeuropeas.   

2. Busca y anota en tu cuaderno de clase:

- Dos lenguas eslavas:
- Dos lenguas germanas:
- Dos lenguas romances o románicas:
- Dos lenguas iranias:


3. Para terminar el bloque de Comunicación, repasaremos conceptos ya  estudiados este año sobre las Lenguas y modalidades lingüísticas habladas en nuestro país. Decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Si son falsas, corrígelas para que sean absolutamente ciertas:


a) En España hay una sola lengua oficial: el castellano; las demás son lenguas menos importantes. 

b) Tres lenguas de España proceden del latín. 

c) El colombiano es una lengua que se habla en Sudamérica. 

d) El euskera es un idioma de origen indoeuropeo. 

e) El catalán es una Lengua con un bajo porcentaje de hablantes en España.

f) Las hablas andaluzas tuvieron muchísima influencia en el español que se habla en       América.

g) El andaluz es una Lengua que se habla en el sur del Estado español.

h) El español ronda actualmente los 500 millones de hablantes nativos en el mundo 




- Para repasarlo todo podemos usar esta presentación de José Rafael (¡Estupendo trabajo!): ¡Haz clic!
 
- Podemos usar esta página para escuchar muchas de las principales modalidades lingüísticas del español actual en boca de escritores que homenajean a Almudena Grandes leyendo el mismo fragmento de una de sus obras: ¡Haz clic! 

- En esta página del Instituto Cervantes podemos consultar datos sobre el español en el mundo: ¡Haz clic!

- Como has visto en esta entrada, España es un estado plurilingüe. ¿Sabías que hay países en los que se hablan muchas más lenguas que en el nuestro? ¡Echa un vistazo a la imagen!




Antes de terminar creo que haya llegado el momento de que reflexionemos un poco sobre la cantidad de prejuicios lingüísticos que hay, los que afectan a cómo hablamos. Echemos un vistazo a un resumen de los más habituales:





(Para más información, consulta la parte final de esta entrada: ¡haz clic!)